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畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯ppt
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  • 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯均為單工序模，需要三套模具才能完成零件的加工，生產(chǎn)效率低，難以滿足零件
    的大批量生產(chǎn)需求，而且加工過(guò)程需要多次定位，甚是麻煩，用于生產(chǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
    方案二直接將毛坯料進(jìn)行加工，三個(gè)工序在一起完成，只需要一副模具，大大減少模具
    設(shè)計(jì)任務(wù)，但模具會(huì)比較大，設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，并且拉深后材料會(huì)有所收縮，還需
    要切邊，這樣制作的產(chǎn)品壁太薄，難以滿足生產(chǎn)要求，所以方案二不可行。
    方案三既符合模具的設(shè)計(jì)要求，且設(shè)計(jì)起來(lái)較簡(jiǎn)單，產(chǎn)品也能滿足生產(chǎn)要求，而且兩個(gè)
    工序放在一起，工作量得到減少，充分發(fā)揮一副模具的作用，提高了生產(chǎn)效率。

    通過(guò)以上三個(gè)方案的對(duì)比，方案三比較適合該零件的制作，采用方案三進(jìn)行生產(chǎn)...
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