工程制圖與CAD課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書
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- 《工程制圖與CAD課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》-16生工2018.11一、前言
本課程設(shè)計(jì)是課程學(xué)習(xí)后的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對課程理論和課程實(shí)驗(yàn)的綜合和補(bǔ)充。它主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論和技能去分析和解決實(shí)際問題的能力，對加深課程理論的理解和應(yīng)用、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力具有重要意義。課程設(shè)計(jì)是生物工程專業(yè)必不可少的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)。
二、課程教學(xué)實(shí)習(xí)目的與要求
通過一周的《工程制圖及CAD》課程設(shè)計(jì)使學(xué)生融會(huì)貫通本課程所學(xué)專業(yè)理論知識，用AutoCAD完成較完整的工程圖形繪制，以加深學(xué)生對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用，了解解決實(shí)際問題的一般過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識去解決實(shí)際應(yīng)用實(shí)習(xí)問題的能力。
通過綜合性課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到以下的目的和要求：
1、通過實(shí)例繪制來不斷提高繪圖技巧和速度。課程實(shí)訓(xùn)的目的就是對課堂所學(xué)的基本知識和基本技能進(jìn)行的綜合運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生繪圖和識圖的實(shí)際工作能力及空間思維能力進(jìn)一步熟悉并掌握工程制圖的規(guī)范和工程圖的識讀方法，并利用這些方法熟練地繪制出規(guī)范的工程圖；
2、掌握綜合性AutoCAD繪制的基本過程，及熟練使用高級繪圖技巧；
3、學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。
三、時(shí)間安排
根據(jù)專業(yè)計(jì)劃和該課程教學(xué)大綱的要求，課程設(shè)計(jì)在學(xué)期未最后一周進(jìn)行，總學(xué)時(shí)1周(30節(jié))。具體安排如下：
時(shí)間 主要內(nèi)容
第1天 提出課程設(shè)計(jì)要求，明確課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，開始繪圖
第2天 繪制生物專業(yè)流程圖
第3天 繪制工程圖
第4天 繪制工程圖
第5天 繪制工程圖，打印圖紙，撰寫實(shí)習(xí)文檔
四、指導(dǎo)教師
由擔(dān)任本課程的教師或其他老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)課程教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)布置、實(shí)踐指導(dǎo)和成績評定。
指導(dǎo)教師在公布課程教學(xué)實(shí)習(xí)課題時(shí)應(yīng)包括以下內(nèi)容：課題名稱；實(shí)習(xí)任務(wù)；主要方法；主要參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。
指導(dǎo)教師在學(xué)生停課期間應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)度和出勤情況，為學(xué)生解決疑難問題和課程教學(xué)實(shí)習(xí)過程中所遇到的困難。
五、選題內(nèi)容和要求
選題分指導(dǎo)教師選題和學(xué)生自己選題兩種，學(xué)生選題應(yīng)通過指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
1、選題內(nèi)容
選題要符合該課程的教學(xué)要求。
2、選題要求
⑴ 注意選題的內(nèi)容的先進(jìn)性、綜合性、實(shí)踐性，應(yīng)適合實(shí)踐教學(xué)和啟發(fā)創(chuàng)新，選題內(nèi)容不應(yīng)太簡單，難度要適中；
⑵ 結(jié)合生物工程應(yīng)用的實(shí)際情況進(jìn)行選題；
⑶ 題目成果應(yīng)具有相對完整功能。
選題參考
（1）、機(jī)械零件、裝配圖
（2）、生物工程流程圖、工廠設(shè)計(jì)圖、設(shè)備圖
（3）、建筑圖
（4）、園林規(guī)劃圖
注意：以上題目僅供參考，可以另選題目
實(shí)習(xí)要求：
本題目要求布局合理，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)要求填寫工整、效果圖能準(zhǔn)確反映實(shí)體造型等均要達(dá)到一定的水準(zhǔn)，并將該實(shí)習(xí)過程做一簡要說明。
六、實(shí)施步驟
1、選題
學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和指導(dǎo)教師選題要求進(jìn)行選題、著手準(zhǔn)備資料的查閱。學(xué)生也可以自己選題，但選題應(yīng)經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)可方可進(jìn)行。
2、擬出具體的實(shí)習(xí)方案
學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下著手進(jìn)行課程教學(xué)實(shí)習(xí)，并根據(jù)所選的實(shí)習(xí)題目設(shè)出具體的實(shí)施方案，報(bào)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后開始實(shí)施。
3、完成工程圖樣的繪制
4、撰寫課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告是課程教學(xué)實(shí)習(xí)工作的整理和總結(jié)，主要包括課程教學(xué)實(shí)習(xí)的總體實(shí)習(xí)方案、工程圖樣、實(shí)習(xí)體會(huì)和總結(jié)、技術(shù)要求的填寫等，最后按規(guī)范撰寫課程教學(xué)實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告。
七、上交材料
課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，A3圖紙、A4圖紙及對應(yīng)的電子文檔各一份。課程教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)將總結(jié)報(bào)告按要求裝訂后送交系存檔。
八、課程教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫規(guī)范
課程教學(xué)實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告是在完成實(shí)習(xí)的總體實(shí)習(xí)方案、工程圖樣后，學(xué)生對歸納技術(shù)文檔、撰寫科學(xué)技術(shù)總結(jié)報(bào)告能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。通過撰寫課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，不僅可以把實(shí)習(xí)的總體實(shí)習(xí)方案、工程圖樣和效果圖、技術(shù)要求的填寫及技術(shù)參考等內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且還可以把實(shí)踐內(nèi)容提升到理論高度。總結(jié)報(bào)告按如下內(nèi)容順序用A4紙進(jìn)行打�。ㄗ珜懀┎⒀b訂，說明書內(nèi)容：
1．封面
2．目錄
①實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
②實(shí)習(xí)進(jìn)度表
③主要內(nèi)容（二維圖樣及繪制思路、方法、方案的論證、特點(diǎn)、改進(jìn)方向和意見、主要參數(shù)及關(guān)鍵技術(shù)）
④設(shè)計(jì)收獲與體會(huì)及存在的問題
⑤參考文獻(xiàn)
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熱門關(guān)鍵詞： 
